中医教材是培养中医人才和传授医学知识的重要工具，高质量的教材是提高中医药院校教学质量的关键之一。根据教育部《关于普通高等教育教材建设与改革的意见》的精神，为了进一步提高中医教材的质量，更好地把握新世纪中医药教学内容和课程体系的改革方向，让高等中医药院校有足够的、高质量的教材可供选用，以促进中医药教育事业的发展；为了继承创新、发扬光大中国传统医学，让学生在规定的课时内，牢固掌握本门学科的基础知识和基本技能，着重培养学生的创新能力和实践能力。全国高等中医药教学管理研究会和上海科学技术出版社共同组织，全国各中医药院校积极参与，共同编写了本套供中医药院校本科生使用的“全国普通高等教育中医药类精编教材”。
  　　为了适应我国中医药高等教育的发展，满足当前教学、临床、科研工作的需要，本教材在五版《推拿学》教材的基础上进行修订，扬长避短，并充分吸收所有版次教材的优点，在体现系统性、继承性、科学性、先进性、实用性的基础上，突出中医药理论体系的特点，从内容到形式上考虑本科教学及执业医师考试的需要，为本科生的培养目标服务。并充分体现出“精、新、实”的特点，便于教学和临床。
  目录
  上篇 推拿学基础
  　第一章 推拿发展简史
  　第二章 推拿原理
  　　第一节 推拿的中医学原理
  　　　一、调整阴阳
  　　　二、调节脏腑
  　　　三、理筋整复
  　　　四、疏通经络
  　　　五、活血化瘀
  　　第二节 推拿的现代医学原理
  　　　一、纠正解剖位置的异常
  　　　二、增强血液循环
  　　　三、促进损伤修复
  　　　四、调节神经功能
  　　　五、调节器官功能
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  上篇 推拿学基础
  　　第一章 推拿发展简史
  　　导学
  推拿既是人类最古老的一种外治疗法，又是一门年轻而有发展前途的医疗科学。远在两千余年前的春秋战国时期，推拿疗法就被广泛地用于医疗实践，人类在逐渐认识推拿作用的基础上，不断加以总结，形成了推拿治疗体系。现在我们学习这门古老的医疗技术，了解推拿发展过程，在继承的基础上，整理、发扬、提高这门古老而又特殊的医疗科学，为人类的医疗卫生事业作出新的贡献。通过本章的学习，应掌握推拿发展的起源和发源地，历史上最早的推拿专著和现存最早的推拿专著，推拿在唐代、明代的发展特点；熟悉推拿的发展源流和基本特点；了解其他时代推拿的发展特点。
  推拿是一种古老的医治疾病方法，古称按摩、按蹻、乔摩、桥引、案'N等，在我国历史悠久、源远流长。推拿起源于远古时期人类的生产劳动和生活实践，因撞击、扭挫、跌损等而引起疼痛时，人们会无意识地用自己的双手去抚摩、按压受伤部位以减轻疼痛；或通过摩擦身体以抵御寒冷。经过不断实践和总结，认识到这些抚摩、按压、摩擦等动作能够起到一定的治疗作用，逐渐由自发的本能行为发展到有意识的医疗行为，后来这便被视为推拿的起源。人类在长期的生产生活实践中，不断摸索总结，使推拿方法从原来简单的下意识动作，发展成为需要经过刻苛训练才能掌握的一种具有高度技巧性的医疗运动，成为中医学中别具特色的一种治疗保健方法。
  推拿治病的文字记载，始于殷商甲骨文，当时称为“拊”。如殷商甲骨文中，反复出现“拊”和用“拊”来治疗小腹部疾病的记载。在春秋战国时期，推拿方法被广泛地应用于医疗实践。但有明确史料记载的推拿治疗病案，当首推名医扁鹊。……
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