故事犹如通往孩子内心的幽径,故事中的隐喻可以作用于孩子的心灵,让他们的行为发生正向的转变。如果一个故事以充满想象力的方式如实呈现孩子的心灵状态,并带着爱和鼓励,提供一种解决方案,或提供一个看待事物的新视角,孩子就会接收到故事中的讯息,令人惊喜的改变会由此而发生。作者根据自己的经验,以丰富的事例,讲述了如何在家庭和学校生活中,通过故事来化解孩子的各种挑战性行为。 ●本书亮点 ★ 揭示了故事的疗愈功能 ★ 帮助你判断什么是孩子的挑战性行为和挑战性情境 ★ 告诉你怎么创编故事以对治孩子的挑战性行为 ★ 其中收集了大量美好的故事和童谣 作者简介 苏珊·佩罗(SusanPerrow),来自澳大利亚东海岸,资深幼儿教师,有超过三十年的教学、教师培训、家长教育的经验。她致力于研究故事在教育中的作用,是一位优秀的“故事医生”。 1986年苏珊在拜伦湾创办了澳大利亚的第一所华德福幼儿园。2000年她在澳大利亚南十字星大学开设了讲故事的课程。2001-2003年参与由澳大利亚政府资助的“儿童故事治疗”研究项目。苏珊在世界各地为教师、家长和治疗师们举办故事工作坊和讨论会,足迹遍及非洲、欧洲、美国,最近还把她的故事带到了亚洲和中国。今年3月份在北京举办了讲故事工作坊,听众反响热烈。 目 录 引言 故事的疗愈之光 第一部分 我的故事之旅 从干瘪的梅干到水灵灵的鲜梅——故事的作用 故事与想象力 鲜活的思考从故事开始 建立对故事及自己的信心 天生的国王 列出你的问题和担忧 第二部分 治疗故事的创作 第六章 不同的年龄,不同的故事 押韵的故事、童谣 自然故事和“日常”故事 第三部分 针对挑战行为的故事 第十章 不诚实和小偷小摸 显示全部信息 媒体评论 “苏珊在讲故事方面的灵感大冒险成就了这本鼓舞人心的书。也许它可以鼓励你说出有疗愈性的话来,不仅让孩子,也能够让成人得到滋养。她的智慧、想象力和慷慨将点亮你在讲故事过程中的愉悦和疗愈的力量。 ——[美]南希·梅隆(《给孩子讲故事》一书作者) 在线试读部分章节 1《故事知道怎么办》第一部分 第1节:感谢 第2节:中文版序 第3节:前 言 第4节:故事的疗愈之光 第5节:我的故事之旅(1) 第6节:我的故事之旅(2) 第7节:我的故事之旅(3) 第8节:我的故事之旅(4) 第9节:我的故事之旅(5) 第10节:我的故事之旅(6) 第11节:我的故事之旅(7) 第12节:我的故事之旅(8) 第13节:我的故事之旅(9) 第14节:我的故事之旅(10) 第15节:我的故事之旅(11) 第16节:我的故事之旅(12) 第17节:我的故事之旅(13) 第18节:我的故事之旅(14)